У нашій онлайн базі вже 23510 рефератів!

Навігація
Перелік розділів
Найпопулярніше
Нові реферати
Пошук
Замовити реферат
Додати реферат
В вибране
Контакти
Російські реферати
Статьи
Об'яви
Новини
На сайті всього 23510 рефератів!
Ласкаво просимо на UA.TextReferat.com
Реферати, курсові і дипломні українською мовою, які можна скачати цілком або переглядати по сторінкам.

Усе доступно безкоштовно, тому ми не платимо винагороди за додавання. Авторські права на реферати належать їх авторам.

ІЗ СКАРБНИЦІ КАЗКАРІВ СВІТУ

ІЗ СКАРБНИЦІ КАЗКАРІВ СВІТУ

Мета. Збагатити знання учнів творами із скарбниці казкарів світу. Пробуджувати бажання читати, вникати в суть прочитаного, відтворювати зміст. Вихо­вувати почуття людяності, доброти.

Матеріал до уроку. Ілюстрації до казок, портрети письменників, збірники творів, грамзапис уривків з казок, виставка книг.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Створення емоційного настрою уроку.

Знову день почався, діти!

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам поспішати —

Кличе в подорож дзвінок.

А що ми будемо робити?

А що ми будемо читати?

Ви можете усі сказати,

Як спробуєте ребус відгадати.

(Казка)

II. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Бесіда.

- Який розділ опрацьовуємо?

- Який вид казок розглядаємо?

- Чим подобаються вам казки?

- Хто головні герої казок?

2. Мовна розминка.

а) Гра "Хто це любить їсти?".

- Відгадайте, хто із звіряток загадав бажання смачненько попоїсти.

Як цю тваринку називають у казках?

• М'ясо, кістки (вовк, вовчик-братик).

• Кору, капусту, моркву, молоді деревця (заєць, зайчик-побігайчик).

• Мед, малину (ведмідь, ведмідь-набрідь).

• Мухи, комарі, мальки риб (жаба, жаба-скрекотуха).

• Жолуді, горіхи, картоплю, черв'яки (кабан, кабан-іклан).

б) Чистомовка.

Єць-єць-єць — довговухий заєць.

Ця-ця-ця — хитра лисиця.

Ни-ни-ни—дикі кабани.

Ед-ед-ед — бджоли виробили мед.

3. Бесіда із слуханням музики.

Звучить музика. Вчитель говорить на фоні музики.

Казок чимало є на світі, —

і веселих, і сумних.

Хіба зможемо прожити

ми без них?

Музика затихає. Вчитель продовжує.

- Казки — найпопулярніші в народі твори, їх люблять всі: від маленьких дітей, які ще ходити самі не вміють, але вже з великим інтересом слухають і "Козу-дерезу" і "Курочку рябу", до стареньких дідусів та бабусь, які залюбки читають своїм онукам- правнукам книжки.

- А які ваші улюблені казки? Згадайте.

(Діти називають.)

- Сьогодні, діти, ми познайомимося з творами, в яких розповідається про хороші справи дітей, їх пригоди. Ці книжки написали для вас письменники різних країн світу.

Ш. Робота з виставкою книг.

- Хто з вас, діти, взяв участь в оформленні виставки?

- Хто автор книжок?

- Твори якого жанру увійшли до них? (Казки.)

- Чи є на виставці книжки з однаковою назвою?

- Чим вони відрізняються? (Оформленням, видавництвом.)

- Прочитайте запис на дошці і зробіть висновок про оформлення виставки. Хто відповість?

(На виставці книжки казкарів світу.)

Вчитель бере з виставки 2-3 книжки почергово.

- Хто представив на виставку книгу?

- Яка її назва?

- Чи змогли б ви прочитати, якби її не переклали українською мовою?

- Хто зробив переклад?

IV. Розв'язування завдань з орієнтування у прочитаних оповіданнях.

1. Групові виступи учнів за заздалегідь визначеними завданнями. Учитель нагадує учням про завдання, які вони повинні були виконати, готую­чись до уроку. Завдання записані перед уроком на дошці.

- Яку казку братів Грімм ви прочитали?

- Чи сподобалась вам ця казка?

- Чим?

- Котра із дочок найбільше приваблює читача?

2. Переказування, читання в особах. Постановка живої картини. Фізкультхвилинка.

Засиділись в царстві казки,

встали дружно,

лінь, як пил, струсіть із себе,

присідання всі зробили —

Раз, два, три, чотири, п'ять.

Руки-крила піднялися

Разом дружно в небо —

Політали, покружляли,

Дружно сіли й тихо стало.

V. Доповнення, розширення, уточнення читацького досвіду учнів.

1. Читання вчителем вголос художнього твору Джанні Родарі "Палац із морозива" (с. 141-142).

- Хто є дійовими особами казки?

2. Міркування з приводу прочитаного.

- Де відбулася подія?

- Хто головний герой твору?

- Що вас найбільше здивувало у цьому творі?

- Яка головна думка казки?

3. Словникова робота.

Болонія — місто.

Хутко — швидко.

Юрба — гурт.

Кволої — слабосилої.

Фісташки — плоди.

4. Читання казки.

а) Читання казки вголос по абзацах.

б) Читання парами.

5. Бесіда про героїв прочитаних казок та їх автора.

- Які казки сподобались найбільше? Чим?

- В яких казках розповідається про добрих, благородних, правдивих людей?

- Доведіть свою думку епізодами з казок.

- Чого вчать казки?

- Що засуджують?

5. Колективна літературна гра (конкурс) за змістом прочитаних казок письменників світу.

а) 3 якої казки уривок?

" .Вранці розплющила очі, дивиться, а замість маленької кімнати — величез­на зала. Дівчинка подумала, що це сон". ("Будиночок у лісі", брати Грімм).

" .Підняв камінь і кинув його у болото. У воді щось булькнуло і полетіли бризки високі ." ("Казка про водяників" за Карелом Чапеком ".)

" . І всі кинулись його лизати. Шкода, що такі ласощі пропадають". ("Палац із морозива " Джанні Радарі.)

" .Принц ударив по шкаралупці дзьобом, потім ногою. Шкаралупа — лусь! Ох, нарешті він народився", ("Малюк Пінгвін ", Дональд Біссет.)

б) Що переплутано?

Брати Грімм "Малюк Пінгвін".

Дональд Біс сет "Палац із морозива".

Джанні Родарі "Будиночок у лісі".

- Визначте, яка казка кому належить.

Назва реферату: ІЗ СКАРБНИЦІ КАЗКАРІВ СВІТУ
Розділ: Література
Опубліковано: 2012-05-22 15:18:22
Прочитано: 425 раз

завантажити реферат завантажити реферат
Нове
Цікаві новини

Замовлення реферату
Замовлення реферату

Лічильники

Rambler's Top100

Усі права захищено. @ 2005-2019 textreferat.com